استراتيجيه التعليم باللعب

استراتيجيه التعليم باللعب:
يعرف التعليم باللعب بأنه نشاط موجه أو غير موجه يمارسه الاطفال بشكل فردي أو جماعي لتحقيق المتعه والتسليه،ويستغله الكبار عاده ليسهم في تنيمه سلوكهم وشخصيتهم بأبعادها المختلفة العقليه المعرفيه ،المهاريه،الجسميه،الوجدانيه.
وقد نبعت هذه الاستراتيجية من منطلق أن اللعب هو حياه الطفل ذوي الاحتياجات وعمله،ولغته وأداته القريبه منه والمحببه اليه،والباعثه للكثير من المرح والسرور في حياته واللعب بعد هذا هو افضل ادوات التعلم عند الطفل ذوي الاحتياجات ،بكل ما يعنيه التعلم له ولشخصيته.
وهذا ويعتقد كثير من الأشخاص أن المعوقين بإمكانهم أن يلعبوا بالالعاب العاديه او أن يمارسوا ألعاب عاديين أن مثل هذه الافتراض قد يكون صحيحا علي المستوي النظري،انما علي المستوي العملي فمثل هذا الافتراض بحاجه الي دراسه،خاصه وان بعض الأطفال المعوقين علي الاقل الاقل لديهم احتياجات لعب خاصه بهم مختلفه تماما عن احتياجات لعب العاديين.ان ما ذكر بين لنا وجود اتجاهين في النظر إلي ألعاب ذوي الاحتياجات الخاصة.
الاتجاه الأول وينظر الي ال المعوقين يمكنهم ممارسه ألعاب العاديين.
الإتجاه الثاني ويشير الي ان المعوقين لديهم احتياجات لعب مختلفه تماما عن العاديين.