مناهج وتدريس المعوقين عقلياً

مناهج وتدريس المعوقين عقلياً:
تختلف برامج ومناهج المعوقين عقلياً عن برامج ومناهج الاطفال العاديين من حيث محتوي تلك البرامج وطرق تدريسها ،ففي الوقت الذي يوضع فيه منهاج عام مشترك لكل صف علي حده لدي الأطفال العاديين يدرسون جميعاً بالطريقه نفسها،نري إن بناء منهاج للمعوقين عقليا يأخذ شكلاً فرديا اي ما يسمي بالمنهاج الفردي ،ويدرس بطريقه فرديه أيضاً،وتمثل الخطه التربويه الفرديه (Individualized Educational Plan)المنهاج الفردي للمعوقين عقليا،حيث يشتمل ذلك المنهاج علي عدد من الأهداف التعليميه السلوكية ،كما يدرس ذلك المنهاج وفق خطه تعليميه فرديه.
ويتضمن محتوي منهاج للمعوقين عقليا عدداً من الأبعاد والمهارات،والتي تشكل في مجموعها الماده التعليميه للمعوقين عقليا وهذه الابعاد والمهارات هي :
البعد الاول المهارات الاستقلاليه وتتضمن :
1-مهارات الحياه اليوميه.
2-مهارات العنايه الذاتيه.
البعد الثاني المهارات الحركيه وتتضمن:
1-المهارات الحركيه العامه.
2-المهارات الحركيه الدقيقة.
البعد الثالث المهارات اللغويه وتتضمن:
1-مهارات اللغه الاسقباليه
2-مهارات اللغه التعبيرية
البعد الرابع المهارات الاكاديميه وتتضمن
1-مهارات القراءه.
2-مهارات الكتابه.
3-مهارات الرياضيات.
البعد الخامس:المهارات المهنيه ،ومهارات التهيئة المهنيه.
البعد السادس: المهارات الاجتماعيه
البعد السابع :مهارات السلامه.
البعد الثامن:المهارات الاقتصادية.